行为治疗较重要，包括以下几个方面：

1、强化正方向：行为表现好，给予奖励；

2、消退忽视：患儿有多动行为时，有时是想引起注意，可选择忽视隔离；

3、惩罚：不主张体罚，而是剥夺权利；

4、医教结合：医师、教师和家长综合进行，老师将用药之后患儿在学校的行为表现进行记录，反馈与家长，表现好及时给予奖励，表现不好给予惩罚，多方面沟通以保证治疗。