学习障碍
- 医生姓名/职称
- 医院/科室
- 地区
- 擅长描述
- 出诊时间
- 山西
- 主要检查婴幼儿心理与生理上是否存在异常，如多动症、学习障碍、自闭症、焦虑症、孤独症谱系障碍、注意力缺陷障碍、多动障碍症、抽动障碍、智力障碍、语言发育迟缓，包括情绪控制能力、注意力、记忆力等与正常婴幼儿有无存在差异。
- 天津
- 青少年心理（厌学、学习压力大、孤僻、考试焦虑、注意力不集中、早恋、学习困难、网瘾等）、情绪压力（焦虑、抑郁、压力过大、适应困难、长期情绪低落等）、人际关系（人际关系冲突、社交恐惧、缺乏安全感、讨好型人格、不合群等）、个人成长（自我价值、童年创伤、完美主义、选择困难、自我探索等）、恋爱情感（失恋分手、失去自我、依恋问题、爱无能、亲密关系等）。
- 吉林
- 运用药物与心理治疗相结合治疗精神分裂症、抑郁症、焦虑症、强迫症、应激障碍、适应障碍、睡眠障碍等精神心理疾病。擅长结合临床实际将心理治疗技术整合运用以解决职场压力、人际关系及青少年心理问题
- 北京
- 儿童青少年（学业困难、青少年抑郁、焦虑、攻击性等情绪障碍、神经症性等问题），婚姻家庭（与原生家庭的关系、亲密关系中的冲突等），个人成长（个人困境突破，个体价值感、存在感、安全感提升策略，科学应对职场压力等），团体辅导与咨询（认知行为团体治疗、正念减压团体治疗等）。
