对于脑瘫的患儿，常常采用的按摩与训练方法有以下五种。第一个，是运动疗法，主要是根据运动学、神经生理学和神经发育学的理论，借助器具和徒手的方法，从而改善患儿的运动功能，尽可能使患儿的运动功能正常化。在临床上常用的方法有波巴斯法和引导式的教育。第二个，是作业疗法，临床上主要针对患儿生活方面能力的训练。比如患儿的进食、饮水、上厕所、穿衣服和脱衣服、坐、体位的转化、上床、下床、站立、步行等功能的训练。第三个，是物理仪器的应用，主要是针对肌肉的萎缩和对抗痉挛肌肉的仪器，临床上常用的包括低频脉冲电治疗仪、神经功能的电刺激仪和吞咽功能的训练仪等。第四个，是关于言语的矫正。脑瘫患儿发生言语障碍有两种类型，一种是构音障碍，一种是言语的发育迟缓。对构音障碍的患儿，主要是通过刺激患儿咽喉部的肌肉和口周的肌肉，同时训练频率和效果的设定，一定要有短、长期的目标，促进患儿的语言发音。第五个，是文体治疗，主要是通过游戏的模仿、体育竞赛等形式，充分调动患儿主动参与的积极性，从而提高患儿的身体协调性、灵活性、耐力等运动技能。