改善孩子的口吃，可以采用儿童游戏、父母指导、改变父母与儿童的交往方式、调整环境等非直接干预措施，以避免儿童情绪紧张。需要劝告家长避免直接指正儿童语言不顺畅，采用重复说或者是复诵等方式。也可以在游戏中促进语言顺畅，比如说故事接龙、念儿歌、说童谣等。
孩子的口吃主要是指语言不顺畅，原因不是很清楚，可能与遗传因素和环境因素有关。口吃可以分为获得性口吃和发育性口吃两种类型，获得性口吃比较少见，是因为神经系统疾病、头颅外伤等所导致。发育性口吃是指儿童的运动技能、语言测试技能、情绪成熟状况、认知发育水平的能力与语言环境的需要不一致时，孩子才发生了口吃。