怎样教自闭症孩子说话

2021-08-10 16:14播放 :

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教自闭症孩子说话,首先需有充足耐心,为孩子创造温馨、宽松、舒适的家庭环境。其次与孩子建立良好沟通关系,使其逐渐适应家长在身边的陪伴。当孩子在做游戏或玩玩具时,适当参与其中,逐渐与孩子建立良好适应关系后,可观察孩子表情,如孩子试图拿玩具时,适时加入话语,询问孩子是否要拿这个玩具,此时需细心观察孩子眼神及是否发出相应话语。

一旦孩子开始发出相应话语,需留意孩子说出相应话语的语言环境及词语,可通过反复多次刺激孩子说出相应话语,使其在大脑当中形成一种记忆与条件反射,才能逐渐使孩子的语言发育得到相应强化。

与孩子沟通、交流时,可适时根据孩子所处环境提出相应问题,如吃饭时可适时询问孩子想吃什么,通过上述特定语言环境刺激孩子主动开始说话。同时在说话时需注意,家长应放低姿态,与孩子目光平视,才能更好与其进行目光沟通、交流。

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自闭症孩子怎么去教

"自闭症孩子采取三激法进行训练,具体如下:第一点,以结构化教育为基本框架,重点是让孩子每天的生活、游戏和活动,都处在一个书面制定的有计划、有组织的进行安排中。要求每个孩子的特点去设计玩具的种类、物件的摆放、游戏的类型、学习训练内容和活动的顺序,从早上起床到晚上睡觉的每个阶段,都纳入计划中。第二点,以社会交往为重点训练的基本核心内容,主要是对社会交往中采取的形式,包括眼神的注视、表情的互动、动作的指示、语言四种,治疗家长必须总是和患儿在快乐的面对面密集、你来我往的互动情绪和活动中,尽可能减少患儿一个人独自玩耍和独自自我刺激的时间。根据疾病的轻重,组织不同级别的社会活动和社交游戏,初级采用需求的延迟满足,突然发出声响,不期而至的玩具以及意外的停顿等手段,提高患儿的目光注视,唤名回应是指有意义的对话等生理性和功利性的社交能力。在中级阶段要求通过合作性游戏、轮流性游戏、分享游戏、竞争和对抗游戏等,让患儿懂得基本的儿童间的社交规则,形成公立性的社交能力。到了高级阶段,需要在中级阶段的游戏和活动的基础上,要求体验社交活动中的快乐和痛苦、胜利和失败、得意和沮丧、羡慕和嫉妒、个体和群体、自由和纪律、荣誉和耻辱等概念,逐渐训练和非功利性的社交能力。尽管社交以训练为核心,但是也在同时根据不同患儿的特点,在行为管理、认知生活自理、运动语言等方面,同时开展训练。第三点,行为的疗法。"

语音时长03:09''

孙玲娣哈尔滨医科大学附属第一医院

2020/11/10收听(62726)

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