近视性弱视的训练方法

2021-12-20 12:09播放 :

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近视性弱视的训练方法和其他弱视的训练方法不同,近视性弱视的儿童近视度数仍在不停增长,如果进行过多的近距离精细训练,也会让近视增长幅度加快,可能导致其他眼底疾病。因此需要为儿童选择用时更短的训练方法,或者用眼睛的训练方法,以促进视力提高。如果是近视导致的弱视,先要为儿童进行屈光矫正,即为儿童配戴合适眼镜,使其能时刻保持较清晰的视觉,对其视力发育较为有益。

还要观察儿童视力的发育情况,如果视力提高不理想,可以辅助短时间训练,如CAM仪训练,通过底板上不停转动的黑白条纹,刺激儿童的视觉发育。在黑白条纹转动的过程当中,也可以让其进行精细操作如描画,刺激儿童视觉的发育。该训练由于时间较短,相对更适合高度近视引起弱视的儿童。也可以为儿童选用红光弱视治疗仪进行治疗,因红光可以促进视力发育,使视力提高,且一定波长的红光对眼轴增长有一定的抑制作用。

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"弱视的训练方法:第一、训练黄斑固视。儿童斜弱视的矫正训练法是训练黄斑固视。弱视眼多有固视异常,并出现注视点偏移及中心盲点。弱视患者测定是否有固视异常非常重要,以便在治疗时选择适当的方法训练,防止旁中心注视、视网膜异常对应,达到增视的目的。第二、矫正眼位。矫正眼位是消除斜弱视患者复视,预防单眼抑制、弱视的重要举措。眼位矫正应依据其性质,选择手术和非手术治疗,以便给双眼单视造成恢复的条件,使双眼视得到正常的发育。第三、提高视力。提高视力是治疗的根本目的。精细目力训练,可以有效促进患者的视觉发育,达到增视效果。第四、消除抑制。斜弱视主要是发生于视觉发育期间,极大抑制失功能的形成。所以,治疗基本的任务就是消除抑制,在解决屈光不正的基础上进行遮盖治疗,其原理就是遮盖健眼,强迫使用患眼,消除单眼抑制,复视和混淆视,以促进视功能的恢复。第五、融合功能。即使经过治疗以后,儿童的视力恢复,这时家长也不要放松。多数斜弱视患儿不仅没有双眼同时视物的功能,而且融合功能和立体视觉都存在缺陷。当弱视眼的视力恢复正常之后,还需进行同视机训练,建立融合功能,恢复立体视觉,最终获得正常立体视觉。"

语音时长02:16''

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