幼儿期（1-3岁）是人生的第一个转折期（特别是2岁以后）因为这个时期小儿开始具备了人类的特点，能直立行走，双手开始能学会使用工具，开始能以语言作为交流的工具，有自我意识而且能进行想象和思维等认识活动，此时已经是小儿在德智体各方面发展的奠基阶段。

1、肢体发展：由于动作的发展，手眼逐渐协调的活动，可以从各方面感知事物的特性。成人应扩大小儿的生活范围，在实际活动中要求小儿区别物体的颜色，并教给他基本颜色的名称，让小儿逐渐掌握事物的名称，通过这些名称就能把某一事物的各种特性固定下来，从而发展了小儿的知觉。

2、情感需求：2岁开始小儿的情感日渐丰富，在不正确的教育下，会产生一些不良情绪和情感，且小儿的情绪情感易变，极易受到外界刺激的影响。成人应注意培养小儿稳定、良好和丰富的情感。

3、道德感建立：小儿的道德判断和道德行为是在成人的影响下，在小儿掌握语言的基础上逐步产生的成人对小儿良好行为的阳性强化和对不良行为的阴性强化。能使小儿逐渐学会合乎道德要求的行为和道德判断，从而形成良好的道德品质。

4、语言培养：2-3岁小儿的语言积极性极高，语言模仿力强，成人应注意自己的言谈。“父母是孩子的第一任教师”，只有父母教育一致，以身作则，共同创造一个民主和睦的家庭气氛，才能使孩子无忧无虑地愉快生活，发展才华，形成良好的个性。

参考资料：[1]吴敏.儿科护理常规.第1版[M].北京.人民卫生出版社.2000.