多动症儿童的智商水平，通常是正常的，但他们在注意力和冲动控制方面的挑战，可能会影响他们在学术环境中的表现，尽管多动症儿童在智商测试当中可能表现出短暂的注意力不集中或活动过度，这可能导致他们的成绩不如预期，但并不反映他们的真实智力水平，科学研究显示多动症儿童在不需要高度注意力集中的认知任务中可以展现出正常的甚至高于平均水平的智力水平，例如，在解决复杂的数学问题或者进行图形空间的理解时，多动症儿童可能表现出正常的甚至优异的表现，然而，由于多动症儿童在学校环境中常常因为注意力不集中和冲动行为而错过了重要的学习内容，他们可能在学业成绩上不如同龄人，这种情况下可能给人们留下他们智商较低的假象，实际上，如果多动症儿童能够得到适当的学习环境和支持，他们完全有能力充分发挥自己的智力潜力，总结来说，多动症儿童的智商大多是正常的，但是由于行为症状的影响他们在学术上的表现可能遇到困难，家长和老师应该共同努力为多动症儿童提供适合他们需求的学习环境和支持，帮助他们克服学习中的障碍。