智力低下的诊断与康复

2019-05-21 13:13播放 :

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关于智力低下的诊治与康复,针对智力低下要早期发现、早期诊断和早期治疗。当家长发现孩子出现比别的孩子发育慢时,要早期到医院进行治疗。通过做测试和体格检查,可以了解到智力发育迟缓的孩子的智商<70,存在社会功能的缺损,这样就可以诊断为智力精神发育迟滞,即俗称的智力低下。出现这种情况并不可怕,可以做早期康复和处理。一般药物治疗的效果欠佳,主张早期康复训练和处理,通过康复医师、家庭、老师三者结合的综合性处理方式,让孩子学习跟他能力相匹配的事物,而不是一味的要求他们像正常孩子那样学习。要根据孩子的智力发育程度选择合适孩子的学习方式,如孩子的日常生活能力,认钱或买东西或学习简单的数字。

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智力低下儿童康复训练方法

"对于智力低下的孩子,要及早的进行康复训练。康复训练是治疗儿童智力低下很重要的方法,康复训练开始时间,原则上是越早越好,越早越能起到很好的效果。康复训练的内容要根据孩子的发育阶段、孩子的功能障碍、严重程度以及孩子的体质情况,具体治疗方案因人而异,采取个体化的训练方案。一般采取家庭治疗和康复专业治疗相结合的模式,康复效果比较好,比较经济,可以减轻家长的经济负担。比如一岁以下智力落后的宝宝,主要表现为运动发育落后和精神运动发育落后,可以肌张力的低下,康复训练主要采取运动疗法、作业疗法、认知训练、引导式教育,可帮助孩子通过音乐、水疗、按摩、推拿等方法康复。如果是2-3岁智力落后的孩子,主要表现为孩子动作协调差、不会独走或走路不稳、语言能力差、不会主动的说话、流口水、不能和人进行有效的交流。对于上述孩子的康复训练,除了前面提到的训练内容外,要加强孩子的感觉统合训练、听觉统合训练、语言训练、口肌和构音方面的训练,以及经颅磁治疗、生物反馈等治疗。学龄期和学龄孩子学习出现困难、多动、注意不集中、社交困难、依从性差、学习能力差,要加上情景模式训练,提高训练的趣味性,寓教于乐,提高孩子对康复训练的依从性和康复效果。"

语音时长02:16''

周小凤首都医科大学宣武医院

2020/05/31收听(46042)

什么是智力低下

智力低下,简单来说就是不够聪明。轻的是不够聪明,重的是智障。如果孩子智力非常低,每个人一看就能看出来。但是最关键的是孩子处于边缘状态,不容易发现,等到上学的时间不能上学,在学校里表现非常差,老师老是告状。发现孩子是边缘状态:孩子认知发育的阶段,比如,9个月会“再见”“欢迎”,能听懂指令。到一岁半,知道表示大小便,“要臭臭”“要尿尿”。2岁半-3岁,逐渐会认识颜色,红、黄、蓝。每个年龄段都有每个年龄段的发育特点。家长可以通过很多渠道来获得发育顺序的知识。如果是75分-80分的孩子,家长不太容易发现。75分的孩子即使长到十几岁,排除上学的情况,他可以正常的下地干活,洗衣服、做饭,但是去学习东西很困难,他可以很努力,但是学不会。最明显的是对数字和抽象思维的理解。80分左右的孩子能去上学,但是都考倒数,家长很不理解“你怎么不写作业”,有些家长把孩子打得特别厉害,“你不好好上学”“不学习”,后来测试是80分,他能力不够。所以发现孩子在幼儿园里老是被老师反映情况,或者上小学老是被老师反映“这孩子不认真学习”“成绩不好”,或者是经常在学校里与其他孩子不能正常的交流,一定要认真的对待,到正规医院做智力测试,神经系统的检查,看孩子在发育方面有没有问题。

语音时长03:00''

赵鹏举郑州大学第五附属医院

2018/04/20收听(60087)

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