智力缺陷儿童的行为特征

2021-03-12 15:49播放 :

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智力缺陷儿童常见行为特征包括以下几个方面:

1、运动发育方面,正常儿童三个月抬头,七个月能坐,一岁能走,智力缺陷患儿大运动方面要落后于正常同龄儿;

2、语言方面明显落后于同龄儿,有时表现为不能说话或说话迟,伴随智力、听力问题;

3、行为异常,如表情呆滞、痴笑、尖叫、流口水,均提示可能出现智力低下;

4、年长儿童上学以后可以表现为学习成绩差、学习困难、注意力不专注等表现;

5、智力缺陷儿童还可表现为神经系统症状,出现癫痫、抽搐。

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自闭症儿童特征

"自闭症儿童多于三岁前起病,其中约2\/3的孩子于出生后逐渐起病,约1\/3的孩子经历了1-2年的正常发育后出现退行性疾病,主要表现为:第一、社会交往的障碍,自闭症的孩子在社会交往方面存在着质的缺陷,不同程度的缺乏与人交往的兴趣,也缺乏正常的交往方式和技巧。典型的表现是回避目光、对呼唤缺少反应、缺少与人交往的兴趣、难以理解他人情绪和想法、不懂得社交规则、不能根据社交情景或者线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。另外,孩子具有表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同,其中以与同龄人的交往障碍最为突出。第二、交流障碍,自闭症的孩子在儿童语言发育方面和非语言交流方面均存在着障碍,其中语言交流障碍最为突出,这也是患儿就诊的最主要的原因。非语言交流障碍主要表现为交流的表情、动作、姿势很少,语言交流障碍表现为语言理解能力受损、语言发育迟缓、语言形式及内容异常、语调语速异常、言语运动明显受损。第三、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式,自闭症的孩子兴趣范围比较狭窄,行为常常比较刻板、重复,倾向于使用僵化、刻板、墨守成规的方式去应付日常的生活。另外,其他方面伴随的症状,情绪以及行为的异常。除了前述的核心的症状以外,部分自闭症的孩子经常存在着自笑、情绪不稳定、冲击、冲动、自伤等行为,还存在着认知发育的不平衡,部分孩子音乐、机械记忆、计算能力相对较好甚至超常。另外,自闭症的孩子有其他共患病的相关表现,许多自闭症的孩子存在着不属于该病范畴的精神病症状,即其它共患疾病相关的症状。约70%的自病症的孩子可能有一种共同的精神障碍,40%的可能有两种和多种共同的精神障碍。多数的孩子在八岁前存在着睡眠障碍,还常伴有精神发育迟滞、注意障碍、有过度的活动倾向、感觉统合失调表现。此外,孩子可能同时伴有抽动秽语综合征、癫痫、脑瘫、巨头症,也可必表现相应的疾病的症状。"

语音时长03:03''

周小凤首都医科大学宣武医院

2020/07/22收听(58043)

儿童多动症的特征

"儿童多动症的特征主要是自控能力差和注意力不集中,表现以下四个方面:一、活动过多,不论在任何场合都处于不停的活动状态中,如上课不断的做小动作,咬铅笔、抠橡皮、拉同学的头发、衣服、话多、插嘴、接老师的话茬,真的举手却不知道老师问的问题是什么,希望引起别人的注意,平时走路急促、爱奔跑,不听劝阻,在教室里不能静坐,常在座位上扭动或站起来,严重时可以离开座位走动,或擅自离开教室。二、注意力不集中,如上课时东张西望,心不在焉,貌似安静实则走神溜号,容易受环境的干扰而分心,听而不闻,跟他说话就跟没听见一样,做作业拖拖拉拉,边做边玩,寥寥草草,粗心大意,错误不少,做事常有始无终。做一件事没有完成注意力就转移到另外的事情上,日常活动中容易健忘、丢三落四。三、任性、冲动、自控能力差、任性冲动不服管束,常惹事生非,玩的高兴时又跳又叫情不自禁,不顺心时容易激怒、好发脾气,行为不考虑后果,常具有危险和破坏的行为,而且事后还不会吸取教训。四、学习困难,尤以注意力不集中、上课不能认真听讲、考试成绩波动很大,但因智力正常如果课后抓紧复习、辅导,学习成绩还较好。"

语音时长02:14''

孙玲娣哈尔滨医科大学附属第一医院

2020/10/16收听(95769)

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