儿童的语言训练

2021-07-18 20:43播放 :

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视频内容

对于儿童的语言训练,主要掌握以下方法:

1、舒适的语言环境:父母需要给儿童营造一个温馨、宽松、舒适的语言环境,才能够更好地激发儿童对语言学习的兴趣,做到事半功倍

2、目光直视:家长对儿童进行语言训练的时候,最好做到目光与儿童直视,尽量在一条水平线上,避免儿童采取仰视的姿势与大人学习语言。因为仰视的时候,儿童并不能看清大人的发音,以及嘴部、舌头以及一些精细动作的表情,这样就不能良好地掌握正确的发音方式,不能做到仔细、认真、精确地学习;

3、注意重复次数:家长在陪孩子说话的时候,应使孩子产生机械重复的记忆,在教孩子形容一个物体的时候,可以重复1-2次,便于加强记忆。但如果反复多次,可能会导致孩子产生厌烦心理,从而失去学习的兴趣,所以应注意适度。

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"对于无言语能力自闭症患儿言语的训练,并不是直接从教患儿说话开始,因为这些患儿常常缺乏各种言语发展所需要的最基本的能力,因此,对于无言语能力的患儿言语的训练,遵从以下步骤:1、基本呼吸的训练,有很多无言语能力的患儿根本没有让气流从口腔通过的能力,因此,首先要帮助患者学会由口吐气,学会控制说话时的气息。为了达到这个目的,可以用吹蜡烛、吹纸片、吹乒乓球、吹泡泡、吹哨子等对患儿进行训练。2、注意强化偶尔的发音,正常儿童的言语,实际上也是在父母的不断强化下逐渐发展起来的。因此,对于自闭症患儿,强化偶尔的发音也非常重要,只有这样才会使坏患儿对发音感兴趣,并尝试着发更多的音。3、身体运动模仿,身体运动模仿是患儿最终学会口唇运动和发音模仿的前提。因为相对而言,各种身体运动的模仿难度不大,按照以下顺序进行训练:身体大运动的模仿、手臂动作的模仿、手的动作的模仿、手部和脸部配合的动作的模仿、脸部动作的模仿。在运动模仿的过程中,要注意适当的辅助和正性强化。4、口唇运动和舌头运动的模仿:口唇运动和舌头运动的模仿是学习发音最为重要的基础,因此,可设计一些有趣活动帮助患儿学会各种口唇运动和舌头运动,为进一步发音打好基础。5、发音的模仿,在完成以上的步骤之后,患儿将具备模仿口唇动作、舌头动作和由口吐气的能力,此时,就可以开始对患儿进行发音的训练。"

语音时长02:13''

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