自闭症的发病原因目前尚不清楚，可能与染色体、基因、神经系统发育障碍等有关。由于目前还未能够找到导致自闭症的基因位点或神经系统发育障碍的具体原因，所以孕期不能检查出胎儿是否患有自闭症。因此，有自闭症家族史的儿童应增加体检的频率，监测儿童的营养水平、认知能力、社交能力等。如果在1.5-3岁发现可疑自闭症，应尽早进行干预，多数患儿可获得较好的预后。

儿童自闭症的早期表现如下： 1、1岁：主要表现为不看、不应、不指和不说，即缺乏与别人无目光对视、对家人呼叫没反应或较少应答、不会与人交流、不会说话等； 2、2-3岁：表现为不参照也不模仿，不展示也不炫耀，不点头也不摇头，不安慰也不分享，不想像也不假装，不恋亲也不怕生，不合群也不服从。 一旦出现上述症状，应及时去医院就诊，明确诊断，对症治疗。

自闭症是以社会交往障碍、重复刻板行为和狭隘兴趣为主要症状的神经发育性障碍，不能单纯靠一个行为去确定儿童是否患有自闭症。由于婴幼儿年龄较小，语言表达能力较差，部分颅内占位性病变的患儿只能通过撞头、拍头、摇头等行为表达身体不适。因此，如果婴幼儿撞头行为较频繁，应及时去医院检查头部CT，以排除器质性病变。如果排除器质性病变和发育障碍性疾病，应考虑为吸引父母注意力或发泄自身情绪。

自闭症是以社会交流障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为主要表现的神经系统性障碍性疾病。其发病原因目前尚未完全明确，可能与下列因素有关： 1、遗传因素：研究发现，同卵双胞胎的发病率比异卵双胞胎高，有家族史儿童的发病率比正常儿童高； 2、神经生物学异常：自闭症患儿的大脑功能存在轻微紊乱和脑电图异常； 3、其他：如环境因素、预防接种、神经心理因素等。

自闭症的治疗费用目前无统一标准，与患儿的病情轻重、起始训练年龄、训练程度、训练内容等密切相关。目前自闭症患儿的训练方法包括： 1、家庭训练指导：通过医生系统的知识传授，指导家长进行家庭训练； 2、医疗机构训练：包括语言训练、感统训练、听统训练、作业训练等，患儿病情轻重程度不同，训练的时间和强度也不同，治疗费用也不尽相同； 3、特殊机构训练：分为一对一训练和集体训练，集体训练分为半天班和全天班，收费也不同。

儿童自闭症测试包括： 1、自闭症筛查：大多数医院常使用CHAT23或M-CHAT量表对1.5岁和2岁的儿童进行自闭症筛查，如果筛查结果超出一定分数，则怀疑儿童是否患有自闭症； 2、自闭症确诊：首选进行详细的病史采集，即了解患儿从胎儿时期到现在的临床表现；然后进行能力测评，包括智商测评、发育商测评和语言测评，常用的量表有儿心神经量表、CARS测评、儿童韦氏测评；最后可进行行为观察。

自闭症，又称为孤独症谱系障碍、自闭症谱系障碍，是以社会交流障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为主要表现的神经系统性障碍性疾病，包括典型自闭症、童年自闭症、阿斯伯格综合征和高功能自闭症。社会交往障碍是指在多种环境中持续出现社会沟通和社会交往的缺陷，包括社交与情感的交互性障碍、社会交往中非语言交流行为缺陷和发展维持及理解人际关系缺陷。

自闭症的预后不能一概而论，与患儿病情轻重、智力水平、干预时机、干预程度等有关。一般来说，患儿智力水平越高，干预时间越早，干预年龄越小，训练强度越强，预后越好。自闭症的康复目标由低到高分别为家庭生活自理、社会生活自理和社会生活自立。只要早期干预，早期治疗，多数患儿能实现家庭生活自理的目标，甚至达到社会生活自立的目标。