因为宝宝出生的时候胃是呈水平状的，不利于吃奶后奶液快速进入到肠道，容易出现吐奶，随着宝宝年龄增长以后，胃慢慢会呈垂直状，吐奶会明显改善，再有当宝宝吃奶的时候过急或吃配方奶的奶嘴孔过大等，加之宝贝胃肠消化功能不完善，胃肠的吸收能力都是比较弱的，这样也容易造成吐奶。那么一般来说，宝宝是到4-6个月以后吐奶会明显减轻，所以爸爸妈妈也不要着急。喂奶的时候注意不要让宝宝吃奶吃得过急，吃奶后要将宝宝竖抱起来拍拍嗝，这样把气体排出以后也会减轻吐奶的症状。

孩子前庭发育不良的表现，主要有以下三个方面，一是身体平衡能力不好，主要表现在走路跌跌撞撞，经常会摔跟头，还有就是晕车，晕船和恐高等。二是孩子的本体感觉能力不足，如做运动的时候，身体的控制力不好，包括大脑对身体运动的企划能力不良，导致孩子要么动作过大，要么动作做不到位，常常使孩子失去耐心，而产生发脾气和专注力不持久的行为问题。三是有的孩子可伴有语言发育迟缓，出现说话晚的情况。

早期教育是指对0-3岁的儿童开展有组织、有目的的亲子教学活动。其方式有针对家长开展的家庭科学育儿指导；有一对一，教师只对儿童的训练；有教师对家长和孩子同时开展的早教亲子课堂。早教活动的内容都是根据儿童身体发育规律、心理发展水平和认知水平而设计的，在亲子早教活动中，教师能及时发现儿童在五大领域（大运动、精细动作、语言能力、社会交往和自理能力）方面的发展是否存在问题，给予早期指导和训练，家长在亲子早教活动中在掌握科学育儿的知识和方法的同时，又加强了和孩子的互动，增进了亲子感情。所以科学的早教课堂对成长快速期的儿童（0-3岁）和家长来说，是非常有必要上的。

小婴儿由于胃肠功能还没有发育完善，经常吃奶后会出现吐奶、打嗝、腹胀、放屁、腹泻，便秘等等消化方面的问题，这个时候给小婴儿做腹部的顺时针的按摩，家长将手从宝宝腹部的右侧向左侧按摩，反复多次，可以帮助宝宝排气，缓解肠绞痛、顺利排便等；在宝宝的背部，家长用拇指和食指从下向上的按摩，会促进宝宝的便稀和腹泻的改善，而对于便秘的宝宝，背部的捏脊从上向下进行，则有利于宝宝排便，一补一泄的小儿推拿按摩手法，对婴儿的胃肠功能调整是非常有好处的。

婴儿饿了的表现有：一是哭闹，宝宝饿的时候会大哭，妈妈用手触碰宝宝口角时，宝宝有吸吮动作，妈妈可以及时的喂奶，喂空一侧乳房，再喂另一侧；二是观察宝宝的尿量，饥饿的宝宝的一天的尿量达不到6次。三是要看宝宝的体重，饥饿的宝宝每月体重增加达不到600克以上。四是看宝宝的睡眠，吃饱的宝宝夜间一次性睡眠在4-5个小时甚至更长时间，饥饿的宝宝会1-2小时就醒，哭泣，喂奶后安睡。

2岁宝宝好动是因为其大运动发育逐渐完善，并已经会走、会跑、会跳、能上下楼梯了；在认知能力上也有了一定的发展，认识常用物品和经常接触的人；语言的理解力与表达能力也有了发展，会说出自己的名字，可以说出动物、人物和常用物品的名称，也可以把3-5个字连成句子，这时候的宝宝由于好奇心的驱使，会不停的尝试做各种事情，所以2岁宝宝的好动是身体发育和智力发展的结果，不是疾病，家长在引导宝宝的能力发展和保持对新事物的好奇心的同时，要注意宝宝的安全，不要让宝宝接触到电源、火源、水源、药物和刀具等利器，以防意外事件发生。

1岁内的宝宝听觉发育也是从出生以后开始，一开始的时候因为年纪很小，对声音很敏感，不能给予太大的声音，屋里尽量安静一些，光也不要太强；随着听觉慢慢好起来，即听觉正常，但是因为有羊水还在，可能中耳腔没全吸收，会影响到他听觉，随着出生以后，羊水逐渐吸收，开始听清楚外界的声音。此时妈妈可以逗引他，跟他说话，可以放音乐。音乐以轻音乐为主，大概在15分钟左右，音量不要大于30分贝，适合出生的新生儿到2个月的婴儿；随着孩子的听力逐渐发展，到4个月左右可以听欢快的儿童歌曲，但是尽量少听爵士乐等节奏特别强的音乐；到7个月以后，1岁左右就可以经常听古典的音乐和欢快的儿童歌曲，比较适合。妈妈可以多和宝宝讲话，看着宝宝的眼神和他进行讲话，讲生活语言，多跟宝宝讲话也会促进其听觉良好发展，而且宝宝会去寻找声源。

儿童感统训练主要是针对感觉统合失调的儿童进行的。感觉统合失调是儿童身体感觉系统信息传递不准确或大脑对动作企划能力不足导致的儿童感觉不足或过度敏感、身体平衡力差和身体动作不协调、本体感觉失调等，具体表现在儿童对环境变化过度敏感，不敢去陌生的环境或在陌生的环境中大哭，平衡力差的宝宝，走路不稳或经常跌跌撞撞、摔跟头；手部小肌肉控制力不足，握笔不好，写字或画画歪歪扭扭；经常晕车、晕船；注意力不易集中，学习专注力差等，有这些方面问题的儿童要及时去当地的妇幼保健院进行测查与评估，在专业医生指导下进行感觉统合训练。