血培养是临床根据患者的自身情况开具的采集血培养的化验单，临床开血培养化验单之后，护士会在患者的寒战期或者是高热前期采集血培养。发热高峰的时候，血液当中的白细胞会启动吞噬细菌，这个时候检出的细菌的阳性率可能低，所以在白细胞没有启动之前，在寒战期或者是发热前期采集血培养，之后送到微生物实验室，微生物实验室接到标本之后，会把血培养放到专用的培养箱当中培养，每天观察血培养生长曲线。 如果有细菌生长，仪器会自动报警，会第一时间把血培养瓶取出，之后涂片去镜检，接种到血平板上，观察细菌生长以及涂片的结果，也会第一时间报给临床医生，有助于临床医生的初步诊断。

绿脓杆菌是假单胞菌属里的一种，也叫铜绿假单胞菌，是氧化酶试验阳性的一类细菌。临床上绿脓杆菌感染常见于烧伤患者，会引起创面的感染。临床在选药的时候可以分为三大类，有β-内酰胺类、氨基糖苷类、喹诺酮类，这三大类药物可选。 临床上首选药物是三代头孢，可以选头孢他啶，也可以选哌拉西林或者是哌拉西林舒巴坦抑制剂进行治疗，临床上的治疗效果也比较好。如果是耐药菌，还是建议在使用抗生素之前去采集标本，做培养，根据药敏的结果判定临床如何使用抗生素。

酵母菌增高一般会见于尿液感染当中，具体原因如下： 1、多数是由于长时间使用抗生素，导致酵母菌的二重感染； 2、妇女可能有念珠菌性阴道炎，也会混入尿液当中，导致酵母菌的增高。 进行尿常规检测和白带检测，可以区分是由妇科的阴道炎导致，还是由泌尿系感染导致。如果是阴道炎，一般用制霉菌素栓剂就可以治愈。临床上酵母菌使用抗生素之后引起的增高，把使用的抗生素停掉，大量饮水即可。

血培养阳性但没有发热，考虑以下原因： 1、污染来源，在皮肤穿刺的过程当中，皮肤表面的细菌混入到血培养瓶当中，导致假阳性的出现，这种就没有意义，可以结合患者自身的其它炎症指标情况去综合判断； 2、患者自身有细菌感染，但没有发热，常见于患者自身免疫力低下，不能启动炎症反应系统，这种患者情况也比较严重，要请临床医生密切关注患者的感染情况，结合临床综合判断； 3、白细胞含量比较低，不能吞噬细菌，导致不会发热，这种情况还要结合临床。

痰培养需要清晨漱口、刷牙，把口腔里的杂质清除之后用力咳出痰，咳不出者可以在别人的帮助下轻拍后背，取深部的痰标本。痰量比较少或者没有痰，可以借助雾化吸入诱导咳痰，如婴幼儿、小朋友的痰可以用引流，或者是用鼻部吸痰取痰液标本， 痰标本的检测，主要是用来判断是不是呼吸道感染。所以痰标本的取材非常关键，也非常重要，合格的痰标本对诊断有意义。如果只是口腔里随便吐一口痰，没有咳出到深部的痰，这样的结果检测对临床也没有意义。

在尿液检查中发现酵母菌高，怀疑尿中有真菌感染，大部分是由于长期大量使用抗生素而导致尿中的酵母菌增高。女性妇科有霉菌性阴道炎，分泌物混入到尿液当中也会引起尿液当中的酵母菌增高，临床需要做尿液常规和白带常规检测。 如果有阴道炎，可以选用制霉菌素栓剂治疗妇科阴道炎。若不是临床酵母菌感染，而是单纯的泌尿系酵母菌感染，将大量抗生素停掉之后大量喝水可以改善，此时再做尿常规或者是做尿培养观察，判断自身有没有症状。

大肠埃希氏菌是一种革兰阴性杆菌，有鞭毛，可以运动，广泛地存在于自然界当中，也存在人体内的肠道当中，在人体内的肠道中会起到一定的作用，可以合成维生素K和维生素B，是对肠道有益的菌群。 菌群失调的时候，或者是当寄居的位置发生改变的时候，到达泌尿道、膀胱或者是其它部位就会导致感染。泌尿系的细菌感染大肠埃希氏菌居于首位，大肠埃希氏菌也会引起人类尤其是婴幼儿的腹泻，此外，在饮用的水当中，也可以检测大肠埃希氏菌的指标。

菌落计数，临床常用的就是在无菌体液、尿液当中去检测菌落计数，用菌落的计数衡量在临床上是否达到治病量，一般尿液会采取用1μL的接种环接种，用1μL接种环的量×1000就是每毫升当中菌落的含量，如果用的是10μL，就会×100，换算出来也是每毫升菌落数的含量。一般革兰阴性杆菌是需要＞10^5/ml有临床意义，革兰阳性球菌一般是＞10^4/ml有临床意义。也需要结合临床，比如患者在使用抗生素的过程当中或者是尿液比较频，会导致菌落计数减少，菌落计数在比较纯的情况下在临床也有意义的 菌落计数不仅包括尿液，还有肺部的肺泡灌洗液，做菌落计数之后，会有助于临床判断是否是致病菌。