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    柳州市中医医院
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    重症医学科

    科室介绍
    柳州市中医医院重症医学科建立于1997年7月,是柳州市最早建立的ICU之一。2010年8月首批通过自治区重症医学资质审核,正式作为一级诊疗科目,成为一个独立的二级学科,并更名为“重症医学科”,2014年8月顺利通过重症医学科资质复审。近年来随着蓬勃飞速发展,重症医学科走上了正规化专业化发展道路,2016年重症医学科拥有了综合ICU及外科ICU两个病区。重症医学科是柳州市综合实力较强的急危重症治疗抢救基地之一,多年来连续外派医护人员北京协和医院、华西医院、南总医院、广东省人民医院、广东呼研所、淅江大学附属一院等医院重症医学科进修学习。全科所有医生及部份护士先后参加中华医学会举办的重症医学专科资质培训,参加人员均取得重症医学专科资质培训合格证,重症专业理论、技术全面。科室收治的患者有各系统的危重症,包括中毒、严重创伤的抢救治疗,呼吸衰竭、肝肾功能衰竭、重症肺炎、重大外科手术后围手术期治疗病人的治疗和管理等。设备配置ICU建成拥有万级层流净化空气的标准病房,有先进的中央监护系统2台、多功能床旁监护仪24台,进口多用呼吸机24台,多功能除颤器2台,纤维支气管镜3套,医用低温机、复温机2台,PICC0血流动力学监测仪2台,床边血液净化机3台,床边血气分析仪2台,胸肺部物理治疗仪3台,床边心电图机、床边X光摄片机、微量注射泵、输液泵等先进医疗设备一批。以及中央空调,洁净、消毒系统、中心供氧、中心压缩空气、中心吸引等先进设施。专业特色1、休克:各种类型休克是重症医学科常见病,约占重症医学科住院病人的40%~60%,各种原因导致的循环功能障碍、组织器官低灌注、细胞代谢异常是其共同特点,除原发病治疗,血流动力学的监测和治疗是挽救生命的关键,运用床旁超声、PICCO等无创、有创血流动力学监测技术,获取全面血流动力学参数进行血流动力学治疗,多参数与临床表现相结合,给患者制定目标导向的实时性精准复苏方案。2、呼吸衰竭:呼吸支持治疗是ICU体外生命支持的基本技能之一,从手法气道开放到口鼻咽通气管的应用到困难气道插管及经皮气管切开的人工气道建立,从一般氧疗、无创、有创通气,运用先进的气道驱动压监测、肺保护通气策略、肺复张手法、序贯脱机疗法以及早期床旁呼吸功能锻炼帮助众多呼吸衰竭患者恢复健康。3、脓毒症:脓毒症是重症医学面临的重要临床问题,随人口老龄化、肿瘤发病率上升及侵入性医疗手段的增加,脓毒症发病率不断上升,有着20-30%高死亡率,从对一般感染的认识到sepsis1.0、2.0、3.0的深入理解,运用SOFA评分早期识别脓毒症及脓毒症休克,对液体复苏、血管活性药物应用、有效抗生素使用、中医中药治疗等有丰富经验及完整治疗方案,挽救了大量脓毒症患者。4、严重创伤:为创伤危重症救治搭建了良好的MDT平台,为包括脑外、普外、骨外、胸外、泌尿外科等多专业的综合型救治团队提供一体化综合救治服务平台,克服了传统多学科会诊耽误救治时间的弊病,大大提高了创伤病人的救治效率和抢救的成功率。5、中毒:通过多年的积累和学习,科室可对各类急性中毒进行快速识别和治疗,如各种中西药物中毒、农药中毒、CO中毒、木薯中毒、毒虫咬伤、毒蛇咬伤等,采用西医洗胃、导泻、毒液引流、液体疗法、高压氧、血液灌流、血浆置换等方法及联合中医,达到快速排毒,迅速恢复的临床效果。6、血液净化治疗:自2014年开展CRRT治疗技术,经过数年的发展,CRRT已经成为常规治疗技术,在急性肾功能衰竭、脓毒症性休克、重症急性胰腺炎、急性呼吸窘迫综合症、多器官功能障碍综合症、肝衰、重症肌无力、格利巴利综合症、严重内环境紊乱、中毒等方面采用多种集合治疗模式,极大地提高了重症患者的抢救成功率。
    科室医生
    覃进
    副主任医师重症医学科
    三甲
    柳州市中医医院
    擅长:应用中西医两套专业技术救治急危重症患者,善于总结经验、开展中医中药治疗危重症的研究,熟悉本专业国内外现状及发展趋势,善于引进新技术新项目于临床中,一直从事急诊、重症医学临床工作,尤其在解决急危重症疑难问题上有较强能力。
    芦峰
    副主任医师重症医学科
    三甲
    柳州市中医医院
    擅长:各种先天性心脏病的诊治(包括心导管造影及多种先心病的介入治疗)、心胸外科疾病的术后处理及危急重症的抢救、对各种呼吸系统疾病的诊断及中西医结合治疗亦有临床工作经验、熟练掌握各型呼吸机的使用方法。
    郭淋
    副主任医师重症医学科
    三甲
    柳州市中医医院
    擅长:对急诊的常见病、多发病中西医诊断、治疗有较为全面的认识和研究,具有丰富的临床诊疗经验,擅长通过中西医内科治疗各种急危重症及急性中毒、毒蛇咬伤以及针灸治疗痛症、内科疾病等。
    黄柏文
    副主任医师重症医学科
    三甲
    柳州市中医医院
    擅长:各种先天性心脏病的诊治(包括心导管造影及多种先心病的介入治疗)术后处理及危急重症的抢救。
    杨晶
    住院医师重症医学科
    三甲
    柳州市中医医院
    擅长:重症医学科常见病及并发症的诊治,如心肌梗塞、心力衰竭、心律失常、高血压危象、中风等疾病。
    推荐非本院医生
    唐荣
    副主任医师重症医学科
    三甲
    广西中医药大学附属瑞康医院
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    博士
    擅长:ICU内常见急危重症的救治,比如休克、昏迷、惊厥、脑疝、心脏骤停、弥漫性血管内凝血、严重水电解质紊乱及酸碱失衡等。
    沙玉霞
    主任医师重症监护室
    三甲
    银川市第一人民医院
    免费
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    擅长:各种疑难病例及危重症的救治,尤其在血流动力学监测、机械通气、血液净化、床旁超声、营养支持、重症感染、肿瘤重症等救治等方面积累了丰富的临床经验。
    赵云燕
    主任医师重症医学科
    三甲
    广州医科大学附属中医医院
    ¥300
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    研究生导师
    擅长:中西医结合诊治内科疑难杂症、消化道肿瘤术后、肿瘤放化疗后,炎性肠病、肝炎、肝硬化及常见的反流性食道炎、胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、功能性消化不良、肠易激综合征、胆囊炎、胆石症等消化系统疾病,在急危重症中西医结合诊治方面积累丰富的临床经验。
    丁万建
    副主任医师重症医学科
    三甲
    山东大学齐鲁医院德州医院
    ¥49
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    擅长:救治慢性阻塞性肺疾病、肺心病、重症肺炎、重症哮喘、肺栓塞、肺间质病、呼吸窘迫综合征、弥漫性血管内凝血、多器官功能不全等。
    胡明
    副主任医师重症医学科
    三甲
    武汉市肺科医院
    ¥210
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    擅长:重症结核病诊疗、呼吸危重症(急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、肺气肿、肺栓塞、肺水肿等)诊疗、机械通气应用、休克及多脏器功能衰竭救治。
    专家科普
    心肺复苏CCF是什么
    2024-01-03
    心肺复苏时CCF(胸外按压时间/心肺复苏时间×100%)是需要关注非常重要的指标,指的是胸外按压占整个心肺复苏的时间比值,所以CCF首先是一个比值。 要了解CCF的意义,首先要知道心肺复苏是通过胸外按压形成暂时的循环,保证机体重要的组织器官,例如大脑、心脏的冠脉有效血液循环。所以心外按压的时间,对于整个心肺复苏的过程中至关重要。 但是在进行心外按压的时候,又不得不在有些情况下来停止,比如人员的更替。要求至少5个循环、2min的心肺复苏以后,必须进行人员的更替。这是因为时间再长,进行心外按压的医务人员效能会降低。 在进行心肺复苏的时候,有时候不得不要建立人工气道,也就是需要进行气管插管,在此时也得终止心肺复苏。另外电除颤在心肺复苏中具有非常重要的意义,在电除颤的过程中,无论是去评估病人的心率、节律以及进行充电除颤的过程中,都不得不终止胸外按压。 5个循环2min的时候,会对病人的呼吸、心跳重新进行评估,以及病人ROSC以后都要进行评估。这些动作都造成在心肺复苏的过程中,不得不中断胸外按压。 因为胸外按压对于脑、对于心脏的灌注非常重要,对于它的比例要求至少达到60%,最好能够达到80%,只有这样才能保证有效的心肺复苏有效的器官灌注,这也是心肺复苏CCF的意义。
    4.94万
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    睡觉心疼是什么原因引起的
    2023-12-31
    如果患者在睡觉时,出现心前区疼痛的临床症状,应考虑如下原因: 第一、通常是因为睡眠中引发迷走神经牵张反射,迷走神经兴奋性过高,就会导致心前区疼痛的症状,通常患者是出现了心源性的疾病,例如冠心病心绞痛、急性心肌炎,或心包炎,或者感染性心内膜炎,各种因素导致的恶性心律失常、心力衰竭,都会在睡眠时有心前区疼痛的症状。 第二、如果患者出现了呼吸系统的感染性的疾病,例如大面积的肺感染、胸膜炎,此时也会在睡觉时有心前区疼痛的症状。 第三、如果患者出现了肋间神经痛、带状疱疹痛,这些胸壁的疾病也会在睡眠时,引发患者牵张反射,导致睡眠时心前区有疼痛和不适应的症状。
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    语言障碍如何康复训练
    2023-12-31
    语言障碍的康复训练: 1、针对患者听和理解障碍训练,可以在桌上放一些图片,让患者根据情况通过指令做出反应; 2、发音器官训练,适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者; 3、构音部分训练,可以治疗时指出正确构音部位,然后患者对镜子模仿正确构音部位发音; 4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激,患者听清楚之后然后再模仿单音发音; 5、部分患者不能够复述,可以进行复述训练; 6、若患者不能说完整句子,就先把含有名字的图片放在患者面前,加上适当词组; 7、若患者朗读或阅读困难,可把字卡放在患者面前让其阅读; 8、治疗师可与患者之间进行绘画练习,主要训练患者在社交场合下进行语言训练能力; 9、患者如果有书写障碍,可以从抄写练习开始; 10、如果患者抄写没有问题,可以进行描写训练。
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