
重症医学科(ICU)
科室介绍
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台州市中心医院重症医学科(ICU)自2000年建科以来,在医院各级领导的扶持及全体重症医学人的共同努力下,从建科之初的6张床位,持续发展到目前28张床位,是目前台州市内设备配置较先进、运行规范化、管理系统化的重症医学科之一。科室重视学科发展和人才培养,先后与上海瑞金医院、上海市第十人民医院及浙江省人民医院等重症医学科建立了友好学科合作关系,并多次派遣科室人员前往德国、北京、上海、杭州等国内外顶级医院进行进修、培训和学术交流。科室人员梯队结构合理,拥有专业医疗护理团队,能够实现科室在医疗、教学、科研等方面的全方位发展。科室现有医生13人,其中主任医师2人、副主任医师2人、主治医师4人,博士学历1人,硕士学历7人,南京医科大学及绍兴文理学院硕士生导师2人,浙江省卫生高层次人才1人,台州市名医工作室领衔人1人,台州市500精英人才1人,台州市社会事业领域紧缺人才2人。护理人员54人,其中副主任护师1人,主管护师20人。重症医学科医疗团队在发展的道路上不断追求卓越,开拓创新,斩获佳绩,先后获得省巾帼文明岗、台州市临床重点专科、台州市医学重点学科(支持)、台州市重症多学科协作诊疗创新团队、台州市重症医学重点实验室、台州市中心医院重点学科、台州市抗击新冠肺炎疫情先进集体、台州学院重症医学研究所、五四红旗团支部、青年文明号等荣誉称号。目前科室配备了国际一流的床边监护及中央监护系统,可对每个治疗单元进行血流动力学参数、呼吸、心电等数十个参数的监测。拥有各种先进的监测、治疗和生命支持设备,如体外膜氧合(ECMO)系统,主动脉内球囊反搏(IABP),各种有创/无创/转运呼吸机、连续性血液净化治疗仪(CRRT)、纤维支气管镜、血气分析仪、高流量吸氧治疗仪、临时起搏器、电复律/除颤仪、PiCCO监测仪、床旁超声机、升降温机、能量代谢监测模块、抗栓泵治疗仪、肠内营养泵、静脉输液泵等一大批先进的监测和治疗设备。开展了机械通气、呼吸力学监测、人工气道建立、血流动力学监测、重症超声监测、床边临时心脏起搏、持续血液净化治疗、血浆置换、血液灌流、颅内压监测、脑电功能监测、能量代谢监测、重症营养、镇痛镇静、体外生命支持等先进的监测和治疗技术,为危重病人的成功救治提供全面技术保障。临床方面:我科担负着全院急危重症患者的救治工作,也承担周边基层、医联体医院危重病人的指导性救治、转诊等工作。在脓毒症、急性呼吸窘迫综合征、多脏器功能障碍综合征、创伤、重症产科以及大手术围术期管理等方面具有雄厚的实力及丰富的临床经验。科室迈着从未停止发展的脚步,已经初步建成重症感染、神经、创伤、心脏、呼吸、肾脏等六大亚专科体系,实现了全方位的脏器功能监测及支持治疗,整体救治水平和救治能力在台州市内居于前列。社会责任方面:我科还担负着重大公共卫生事件医疗救治、紧急突发事件医疗救援等任务。先后参加汶川地震、人感染H1N1/H7N9禽流感、猫狸岭隧道“8.27”起火事故、温岭“6.13”液化石油气运输槽罐车爆炸事故的救治工作。尤其是在2020年新冠肺炎疫情中,我科先后派出2批8名医生及护士驰援湖北并圆满完成医疗救治任务。此外我科还完成了台州马拉松、台州市政协会议、台州市建党100周年文艺汇演等活动的医疗保障工作。科研方面:我科紧扣脓毒症、ARDS等方向和领域推进相关临床及基础研究,已开展脓毒症生物样本库、脓毒症脑病蛋白/代谢/基因组学等临床研究和ARDS干细胞治疗的基础研究;成功申报挂牌台州市重症医学重点实验室及台州学院重症医学研究所;近年来获得国家自然科学基金、浙江省自然科学基金等市厅级以上项目7项及横向项目2项,到账科研经费200余万元;近年来发表SCI及中华级论文10余篇;获得市厅院校级科技进步奖、新技术应用奖等6项。教学方面:我科有台州学院教授2人,副教授1人,承担着台州学院医学院临床医学及康复医学的《急诊医学》、《临床思维》等课程的理论教学任务及实习带教任务。此外我科还承担国家级住院医师规范化培训工作,有浙江省住培高级师资6人,年培训带教人员40-60人次。继续教育方面我科近3年主办国家、省、市级继教班6次,承办台州市重症医学年会及浙江省自然科学基金委学术交流项目2次,培训学员逾千人次,受到学员的广泛赞誉。台州市中心医院重症医学科始终坚持以“崇仁维新 精术济民”为指引,以服务人民为宗旨,以专业能力为标准,以文化建设为引导,救治患者,守护生命,用创新实践力促进学科的持续发展。科室将医教研与业务工作充分结合,切实推进科室内涵建设,全面提升科室核心竞争力;科室时刻牢记待患者如亲人,待同事如家人的宗旨,用心服务院内科室,用情辐射基层友院,成为各兄弟科室及友院值得信赖的伙伴,为共同打造“百姓首选名院”不断努力。
科室疾病
科室医生
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章华萍
主任医师重症医学科(ICU)
三甲
台州市中心医院
教授
擅长:各种危重疑难疾病的诊断和治疗,包括重症感染、各种休克、复杂性急性脏器功能衰竭等危重疾病救治,尤其擅长重症感染诊治、危重病人院内感染防控、重症心脏诊治。
董亮
副主任医师重症医学科(ICU)
三甲
台州市中心医院
副教授
博士
擅长:从事重症医学工作,擅长各种危重疑难疾病的诊断和治疗,尤其急性呼吸窘迫综合征的抢救、各类休克、中毒的抢救及血流动力学监测应用,呼吸机在急性呼吸窘迫综合征中的应用。
潘田君
副主任医师重症医学科(ICU)
三甲
台州市中心医院
擅长:从事重症医学临床工作,擅长各种危重疑难疾病的诊断和治疗,尤其各类休克、中毒的抢救及血流动力学监测应用,呼吸机在急性呼吸窘迫综合征中的应用。
吕宇航
主治医师重症医学科(ICU)
三甲
台州市中心医院
擅长:多器官衰竭、呼吸衰竭、重症胰腺炎、急性酒精中毒、急性上消化道出血等急危重症的救治。
推荐非本院医生
谢有鑫
副主任医师重症监护室
三甲
富阳市中医骨伤医院
¥30
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擅长:大叶性肺炎、病毒性肺炎、胃炎、萎缩性胃炎、过敏性咳嗽等疾病的诊治。
赵滋苗
副主任医师重症医学科
三甲
浙江中医药大学附属第二医院
¥110
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擅长:各种重危病人的抢救,如各种重症中毒、脏器功能衰竭、严重感染、ARDS、MODS、心肺脑复苏、严重创伤等、呼吸机的临床应用、抗生素应用,脏器功能支持,以及血液净化技术在危重病人中的应用等,以及重大手术术后管理。
王长亮
主治医师重症医学科
三甲
浙江大学医学院附属邵逸夫医院
¥30
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复旦榜A++
擅长:各类急危重症患者的诊治,包括严重脓毒症、感染性休克、复杂腹腔感染、重症肺炎、呼吸衰竭、心力衰竭、爆发性心肌炎、重症急性胰腺炎、糖尿病酮症酸中毒等。同时擅长机械通气、血液净化、体外膜肺氧合、人工肝等重症生命支持技术的应用。
沙玉霞
主任医师重症监护室
三甲
银川市第一人民医院
免费
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擅长:各种疑难病例及危重症的救治,尤其在血流动力学监测、机械通气、血液净化、床旁超声、营养支持、重症感染、肿瘤重症等救治等方面积累了丰富的临床经验。
赵云燕
主任医师重症医学科
三甲
广州医科大学附属中医医院
¥300
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研究生导师
擅长:中西医结合诊治内科疑难杂症、消化道肿瘤术后、肿瘤放化疗后,炎性肠病、肝炎、肝硬化及常见的反流性食道炎、胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、功能性消化不良、肠易激综合征、胆囊炎、胆石症等消化系统疾病,在急危重症中西医结合诊治方面积累丰富的临床经验。
专家科普
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心肺复苏CCF是什么
2024-01-03
心肺复苏时CCF(胸外按压时间/心肺复苏时间×100%)是需要关注非常重要的指标,指的是胸外按压占整个心肺复苏的时间比值,所以CCF首先是一个比值。
要了解CCF的意义,首先要知道心肺复苏是通过胸外按压形成暂时的循环,保证机体重要的组织器官,例如大脑、心脏的冠脉有效血液循环。所以心外按压的时间,对于整个心肺复苏的过程中至关重要。
但是在进行心外按压的时候,又不得不在有些情况下来停止,比如人员的更替。要求至少5个循环、2min的心肺复苏以后,必须进行人员的更替。这是因为时间再长,进行心外按压的医务人员效能会降低。
在进行心肺复苏的时候,有时候不得不要建立人工气道,也就是需要进行气管插管,在此时也得终止心肺复苏。另外电除颤在心肺复苏中具有非常重要的意义,在电除颤的过程中,无论是去评估病人的心率、节律以及进行充电除颤的过程中,都不得不终止胸外按压。
5个循环2min的时候,会对病人的呼吸、心跳重新进行评估,以及病人ROSC以后都要进行评估。这些动作都造成在心肺复苏的过程中,不得不中断胸外按压。
因为胸外按 压对于脑、对于心脏的灌注非常重要,对于它的比例要求至少达到60%,最好能够达到80%,只有这样才能保证有效的心肺复苏有效的器官灌注,这也是心肺复苏CCF的意义。
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睡觉心疼是什么原因引起的
2023-12-31
如果患者在睡觉时,出现心前区疼痛的临床症状,应考虑如下原因:
第一、通常是因为睡眠中引发迷走神经牵张反射,迷走神经兴奋性过高,就会导致心前区疼痛的症状,通常患者是出现了心源性的疾病,例如冠心病心绞痛、急性心肌炎,或心包炎,或者感染性心内膜炎,各种因素导致的恶性心律失常、心力衰竭,都会在睡眠时有心前区疼痛的症状。
第二、如果患者出现了呼吸系统的感染性的疾病,例如大面积的肺感染、胸膜炎,此时也会在睡觉时有心前区疼痛的症状。
第三、如果患者出现了肋间神经痛、带状疱疹痛,这些胸壁的疾病也会在睡眠时,引发患者牵张反射,导致睡眠时心前区有疼痛和不适应的症状。
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语言障碍如何康复训练
2023-12-31
语言障碍的康复训练:
1、针对患者听和理解障碍训练,可以在桌上放一些图片,让患者根据情况通过指令做出反应;
2、发音器官训练,适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者;
3、构音部分训练,可以治疗时指出正确构音部位,然后患者对镜子模仿正确构音部位发音;
4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激,患者听清楚之后然后再模仿单音发音;
5、部分患者不能够复述,可以进行复述训练;
6、若患者不能说完整句子,就先把含有名字的图片放在患者面前,加上适当词组;
7、若患者朗读或阅读困难,可把字卡放在患者面前让其阅读;
8、治疗师可与患者之间进行绘画练习,主要训练患者在社交场合下进行语言训练能力;
9、患者如果有书写障碍,可以从抄写练习开始;
10、如果患者抄写没有问题,可以进行描写训练。
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