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    睢宁县人民医院
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    重症监护室

    科室介绍
    睢宁县人民医院重症监护室(ICU)成立于1995年,位于外科大楼5楼,是医院急危重症一体化救治中心核心科室,承担着守护重症患者生命健康的重要使命。2024年7月完成全面提档升级改造,病区占地面积1170平方米,建筑设计符合现代化ICU标准,目前共有监护病床20张,其中四间单间隔离病房(收治多重耐药菌患者)及两间特殊隔离病房(用于收治特殊传染病患者),区域布局合理,分为医疗区、医疗辅助区,污物处理区和医务人员生活区。人员配置医生团队:现有医生8名,其中主任医师1名,副主任医师2名,主治医师3名,另有定科后规培医师2名。医师团队分别毕业于国内知名医学院校,专业背景涵盖重症医学、急诊医学、内科学、外科学等多个相关领域。他们均拥有丰富的临床工作经验,多数曾在国内外大型医疗机构进修学习,在重症患者的救治方面具备扎实的专业知识和高超的临床技能。护士团队:拥有专业护理人员24名,包括副主任护师2名,主管护师7名、护师10名,护士5名,其中取得国家级及市级专科护士共6名,护理人员均经过严格的重症护理专业培训,具备精湛的护理操作技能,熟悉各类重症患者的护理要点,能够为患者提供24小时不间断的优质、高效护理服务。设备配置先进诊断仪器:配备了多台高端多功能监护仪,可全面、实时、精准地监测患者的心率、血压、血氧饱和度、呼吸频率、中心静脉压等多项生命体征参数,为医生及时掌握患者病情变化提供可靠依据。同时,还拥有先进的床旁超声诊断仪,能够快速、准确地对患者的心、肺、腹部等重要脏器进行床旁检查,辅助诊断病情,指导治疗方案的制定。治疗设备:科室配备了一系列先进的治疗设备,如床旁血液净化设备、血液灌流设备、进口呼吸机(包括有创通气、无创通气和经鼻高流量氧疗仪)、便携式转运呼吸机、微量注射泵、输液泵、营养泵、床旁血气分析仪、心电图机、全自动心电除颤仪、纤维支气管镜、血流动力学监测(PiCCO)、亚低温治疗设备、空气压力波治疗仪及全自动空气消毒系统等等。服务项目常规诊疗项目:对各类急危重症患者进行全面的病情评估、诊断和治疗。包括但不限于对严重创伤、休克、呼吸衰竭、心力衰竭、重症感染、多脏器功能障碍综合征(MODS)等病症的规范化诊疗,开展生命体征监测、液体复苏、抗感染治疗、营养支持等常规治疗措施。特色治疗项目:1.重症超声引导下的精准诊疗:利用床旁超声实时引导,精准地进行深静脉穿刺、动脉穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺等操作,提高穿刺成功率,降低并发症发生率。对胸腔积液、腹腔积液的定量评估及穿刺引流指导,以及对心脏功能、肺部病变等的快速评估等。2.连续性肾脏替代治疗(CRRT):通过持续缓慢的血液净化方式,模拟人体肾脏的滤过、重吸收等功能,清除体内过多的水分、毒素以及炎症介质等。对于重症急性肾损伤、严重感染伴多器官功能障碍、中毒等患者,可有效维持内环境稳定,减轻肾脏负担,促进患者恢复。3.血浆置换(人工肝支持)治疗:借助体外的人工肝脏装置,暂时替代肝脏的部分功能,如解毒、合成等功能,帮助肝脏功能严重受损的患者度过危险期。对于急性肝衰竭、慢性肝衰竭急性发作等患者,可有效改善患者的凝血功能、黄疸等症状,为肝脏的自身修复或后续治疗争取时间。4.血流动力学监测与优化治疗:通过先进的监测设备,如漂浮导管、脉搏轮廓分析监测仪等,对患者的血流动力学参数(如心输出量、心脏指数、外周血管阻力等)进行实时、精准监测。根据监测结果,医生可针对性地调整治疗方案,如优化液体管理、合理使用血管活性药物等,以维持患者血流动力学稳定。5.机械通气的个体化策略:根据患者不同的呼吸生理特点、病情严重程度等因素,制定个性化的机械通气方案,包括选择合适的通气模式(如容量控制、压力控制等)、设置合理的通气参数(如潮气量、呼吸频率、吸气压等)。对于呼吸衰竭患者,通过个体化的机械通气,可有效改善患者的呼吸功能,减少机械通气相关并发症的发生。6.早期康复:在患者病情稳定后,科室医护团队紧密合作,为患者制定个性化的康复方案,包括肢体功能锻炼、呼吸功能训练、吞咽功能训练、机械通气患者阶梯式早期床旁活动等,帮助患者尽快恢复身体机能,提高生活质量。科研与教学教学任务:作为医院重要的教学基地之一,科室承担着多项医学教育课程,包括急危重症医学部重症医学专业的实习带教、职称晋升医师规范化培训、进修医师培训等任务。科室拥有一支教学经验丰富的师资队伍,通过理论授课、临床实践指导、病例讨论等多种教学方式,为培养优秀的重症医学专业人才贡献力量。科研项目:积极参与科研工作,目前承担着多项市级科研项目,主要研究方向涉及重症感染的防控机制、多脏器功能障碍综合征的早期预警与干预、重症患者的营养支持策略等领域。科室医护人员定期在国内外知名医学期刊上发表学术论文,分享最新的科研成果和临床经验。荣誉与成就荣誉称号:科室曾荣获“睢宁县青年五四奖章集体”“年度先进科室”“优质护理服务先进科室”“护理技能竞赛团体奖”等多项荣誉,得到了医院、患者及社会的广泛认可。重大项目与成果:在过去的工作中,成功完成了多起重大重症患者的救治任务,如在新冠疫情期间,出色地救治了大量重症患者,为保障人民群众生命健康做出了重要贡献,守好最后一道防线,被医院称为守护患者生命安全的“硬核团队”。同时,科室医护人员的多项科研成果在临床实践中得到了有效应用,推动了重症医学领域的发展。联系方式如需咨询或预约,可通过以下方式联系我们:联系电话:67551979(短号72501)地址:睢宁县人民医院外科大楼5楼
    科室医生
    朱超银
    主任医师重症监护室
    睢宁县人民医院
    擅长:冠心病、高血压病、各种类型心律失常、心力衰竭、瓣膜病、心肌炎、遗传性离子通道病等严重心脏疾病的诊断及治疗。
    推荐非本院医生
    商磊
    主治医师重症监护室
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    徐州市儿童医院
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    擅长:儿科常见病、多发病,比如支气管炎、小儿肺炎、支气管哮喘、小儿腹泻、乳糖不耐受等病。
    沙玉霞
    主任医师重症监护室
    三甲
    银川市第一人民医院
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    擅长:各种疑难病例及危重症的救治,尤其在血流动力学监测、机械通气、血液净化、床旁超声、营养支持、重症感染、肿瘤重症等救治等方面积累了丰富的临床经验。
    赵云燕
    主任医师重症医学科
    三甲
    广州医科大学附属中医医院
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    研究生导师
    擅长:中西医结合诊治内科疑难杂症、消化道肿瘤术后、肿瘤放化疗后,炎性肠病、肝炎、肝硬化及常见的反流性食道炎、胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、功能性消化不良、肠易激综合征、胆囊炎、胆石症等消化系统疾病,在急危重症中西医结合诊治方面积累丰富的临床经验。
    丁万建
    副主任医师重症医学科
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    山东大学齐鲁医院德州医院
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    擅长:救治慢性阻塞性肺疾病、肺心病、重症肺炎、重症哮喘、肺栓塞、肺间质病、呼吸窘迫综合征、弥漫性血管内凝血、多器官功能不全等。
    胡明
    副主任医师重症医学科
    三甲
    武汉市肺科医院
    ¥210
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    擅长:重症结核病诊疗、呼吸危重症(急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、肺气肿、肺栓塞、肺水肿等)诊疗、机械通气应用、休克及多脏器功能衰竭救治。
    专家科普
    心肺复苏CCF是什么
    2024-01-03
    心肺复苏时CCF(胸外按压时间/心肺复苏时间×100%)是需要关注非常重要的指标,指的是胸外按压占整个心肺复苏的时间比值,所以CCF首先是一个比值。 要了解CCF的意义,首先要知道心肺复苏是通过胸外按压形成暂时的循环,保证机体重要的组织器官,例如大脑、心脏的冠脉有效血液循环。所以心外按压的时间,对于整个心肺复苏的过程中至关重要。 但是在进行心外按压的时候,又不得不在有些情况下来停止,比如人员的更替。要求至少5个循环、2min的心肺复苏以后,必须进行人员的更替。这是因为时间再长,进行心外按压的医务人员效能会降低。 在进行心肺复苏的时候,有时候不得不要建立人工气道,也就是需要进行气管插管,在此时也得终止心肺复苏。另外电除颤在心肺复苏中具有非常重要的意义,在电除颤的过程中,无论是去评估病人的心率、节律以及进行充电除颤的过程中,都不得不终止胸外按压。 5个循环2min的时候,会对病人的呼吸、心跳重新进行评估,以及病人ROSC以后都要进行评估。这些动作都造成在心肺复苏的过程中,不得不中断胸外按压。 因为胸外按压对于脑、对于心脏的灌注非常重要,对于它的比例要求至少达到60%,最好能够达到80%,只有这样才能保证有效的心肺复苏有效的器官灌注,这也是心肺复苏CCF的意义。
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    睡觉心疼是什么原因引起的
    2023-12-31
    如果患者在睡觉时,出现心前区疼痛的临床症状,应考虑如下原因: 第一、通常是因为睡眠中引发迷走神经牵张反射,迷走神经兴奋性过高,就会导致心前区疼痛的症状,通常患者是出现了心源性的疾病,例如冠心病心绞痛、急性心肌炎,或心包炎,或者感染性心内膜炎,各种因素导致的恶性心律失常、心力衰竭,都会在睡眠时有心前区疼痛的症状。 第二、如果患者出现了呼吸系统的感染性的疾病,例如大面积的肺感染、胸膜炎,此时也会在睡觉时有心前区疼痛的症状。 第三、如果患者出现了肋间神经痛、带状疱疹痛,这些胸壁的疾病也会在睡眠时,引发患者牵张反射,导致睡眠时心前区有疼痛和不适应的症状。
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    语言障碍如何康复训练
    2023-12-31
    语言障碍的康复训练: 1、针对患者听和理解障碍训练,可以在桌上放一些图片,让患者根据情况通过指令做出反应; 2、发音器官训练,适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者; 3、构音部分训练,可以治疗时指出正确构音部位,然后患者对镜子模仿正确构音部位发音; 4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激,患者听清楚之后然后再模仿单音发音; 5、部分患者不能够复述,可以进行复述训练; 6、若患者不能说完整句子,就先把含有名字的图片放在患者面前,加上适当词组; 7、若患者朗读或阅读困难,可把字卡放在患者面前让其阅读; 8、治疗师可与患者之间进行绘画练习,主要训练患者在社交场合下进行语言训练能力; 9、患者如果有书写障碍,可以从抄写练习开始; 10、如果患者抄写没有问题,可以进行描写训练。
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