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    自闭症儿童语言训练有哪些

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    自闭症儿童语言训练有哪些

    卢和丽
    卢和丽副主任医师南昌大学第二附属医院

    擅长: 失眠症、神经衰弱、焦虑症、抑郁症、强迫症、精神分裂症、恐怖症、躯体形式障碍、分离障碍、转换障碍、神经性厌食、神经性贪食、神经性呕吐、心境障碍、人格障碍、性心理障碍、儿童少年期多动障碍与品行障碍、网络成瘾、社会适应性障碍、各种心理危机(自杀倾向、工作学习问题、正常人的恋爱婚姻家庭问题、就业问题)等。

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    自闭症儿童语言训练的方法包括正性强化法、塑形法和链锁法等。具体训练方法如下:把目标行为分成许多小的步骤,训练患儿学习第一步,并帮助患儿完成第一步以后的其他步骤,待患儿掌握好后再训练第二步,并把其与第一部连起来,并帮助患者完成第二步以后的其他步骤,如此继续进行,直到患儿学会整个行为。在训练的过程中,要不断的给予糖果、饼干、看电视、外出活动等正性强化。还可以通过塑形法让患儿学会新技巧,帮助患儿掌握目标行为有关或接近的一个行为,待患儿掌握好之后再帮助患者掌握另一个与目标行为更近的行为,指导患儿逐步学会目标行为,当然,在塑形的过程中也要给予正性强化。
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