间歇性失忆要做什么检查
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间歇性失忆要做什么检查

陈大春主任医师北京回龙观医院
擅长: 抑郁焦虑障碍、失眠症、强迫症、精神分裂症、双相障碍、睡眠障碍、老年性精神障碍、青少年情绪及行为障碍、强迫障碍、广泛性焦虑障碍、成人精神行为障碍、精神障碍、心理障碍、躁狂症、植物神经功能紊乱、恐惧症、妄想症等精神疾病的药物治疗,对精神科疑难杂症、难治性心理疾病有着独特诊治手段。
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1、影像学检查:通过头颅X线、头颅CT、核磁共振等检查来判断颅内有无器质性病变。
2、Rey听觉词语测:测试材料为两个词表,各包含15个常用具体名词,分别为词表A(目标词表和词表B(干扰词表)。测试时检查者先读出词表A中的15个词,读完后受试者立即复述,如此共进行5遍,分别记录受试者每次回答的内容,即为即刻回忆。然后读出B组干扰词表后要求受试者先回忆词表B中的词,再回忆词表A中的词,即为短时延迟自由回忆。给予非言词测验间隔20分钟后,再请受试者 回忆词表A中的词,即为长时延迟自由回忆。
3、Califoia词语学习测验:分析指标包括语义串连程度、首因和近因效应、学习效率、5次学习重复词语数、前摄和倒摄干扰作用、短时和长时延迟记忆储存、插入错误和重复数、再认鉴别能力等。
4、韦氏记忆量表:国内外广泛应用的成套记忆量表,是评估可疑记忆障碍的标准工具,该量表由6个子测试组成。包括常识和定向力、注意力、数字广度、逻辑记忆、词语配对关联、视觉再现。通过这6个子测试,可以得到记忆的总体水平。
2、Rey听觉词语测:测试材料为两个词表,各包含15个常用具体名词,分别为词表A(目标词表和词表B(干扰词表)。测试时检查者先读出词表A中的15个词,读完后受试者立即复述,如此共进行5遍,分别记录受试者每次回答的内容,即为即刻回忆。然后读出B组干扰词表后要求受试者先回忆词表B中的词,再回忆词表A中的词,即为短时延迟自由回忆。给予非言词测验间隔20分钟后,再请受试者 回忆词表A中的词,即为长时延迟自由回忆。
3、Califoia词语学习测验:分析指标包括语义串连程度、首因和近因效应、学习效率、5次学习重复词语数、前摄和倒摄干扰作用、短时和长时延迟记忆储存、插入错误和重复数、再认鉴别能力等。
4、韦氏记忆量表:国内外广泛应用的成套记忆量表,是评估可疑记忆障碍的标准工具,该量表由6个子测试组成。包括常识和定向力、注意力、数字广度、逻辑记忆、词语配对关联、视觉再现。通过这6个子测试,可以得到记忆的总体水平。
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