学龄前期的儿童心理上有自己的特点，儿童主动性增强，因为运动能力、协调能力有明显提高，会自己穿衣服、自己起床、吃饭、上厕所等，但有时做得不好，所以情绪会有所波动。如果做不好容易出现失望、悲观、难过等情绪，家长需要鼓励和正确引导。

学龄前期儿童愿意和自己年龄相仿的孩子一起玩，愿意接触社会，所以是上幼儿园的年龄阶段，需要和自己年龄相仿的孩子相处。怎样完成过渡非常重要，家长需要注意引导。儿童对某些事情的要求、想法，需要家长按照正确的社会评判标准给予引导和约束，使其有正确的认识。家长不要过度约束，要正确引导，让儿童对社会标准有正确认识。