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    科室介绍
    吉林大学中日联谊医院重症监护室病人收治范围包括:严重创伤、大型手术后及必须对生命指标进行连续严密监测的支持者;需要心肺脑复苏者;心、肺、脑、肝、肾等某个脏器功能衰竭或多器官功能不全综合征患者;急性心肌梗塞;重症休克、脓毒血症及其他中毒患者;其他经短期强化治疗可望恢复的各系统、器官功能减退的急性衰竭患者等。目前开展多项新技术新疗法,均处于省内领先地位,许多已达到国内先进水平,在机械通气、连续性血液净化技术、经纤支镜肺泡灌洗、血流动力学监测、重症超声及其他脏器支持、替代治疗等技术的开展上,均在省内及东北地区处于先进地位。科室现有医护人员98人,其中医生22人,护士76人。主任医师3人,副主任医师2人,主治医师3人,博士4人,硕士18人,主任护师1人,副主任护师2人,主管护师15人。重症医学科自建科以来,承担临床医学5年制、临床医学7年制、白求恩医学班、研究生等的教学任务及课间、毕业实习带教任务。本科理论和实践课教学效果好,质量高、课程设置合理并有改革创新思路。自2011年开始招收硕士研究生,每年均有研究生毕业。现有硕士生导师1人,可以持续、持久地培养高层次人才。还承担进修生的培养、院内徒手心肺复苏术的技能培训工作,并完成吉林大学各级本科、研究生、留学生、住院医师、青年医师的技能考核工作。科室为医院重症医学住院医师规范化培训基地,多年来辅助培养各专业住院医师2000余人。使规培人员掌握重症病人的基本病理生理学变化,基本生命监测手段及方法,呼吸衰竭的病因、发病机制、临床表现、诊断及治疗,机械通气的原理、适应症、并发症及常见报警的处理,不同类型休克的病因、血流动力学改变及监测、诊断及鉴别诊断、液体治疗及血管活性药物的应用,脓毒症诊治策略及重症病人的肠内肠外营养支持治疗。科研工作:建科以来,科室承担科技厅、财政厅等课题10余项,发表SCI论文10余篇,中华、核心级期刊论文数十篇。护理工作:吉林大学中日联谊医院重症医学科护理团队现已形成集临床护理、护理教学为一体的优质护理团队。ICU收治的患者大多危重且病情复杂,更加要求护理人员胆大心细,务实思新。近年来,科室除了重视患者基础护理外还积极开展多项专科护理技术,如氧疗、气道管理、呼吸机辅助通气、ECMO、胸部物理治疗方法(扣背、排痰机、俯卧位通气);血流动力学监测;血液净化技术;重症患者营养支持技术(床旁鼻肠管置管技术);重症患者镇痛镇静;重症患者护理超声;危重症患者抢救配合技术等多种技术。这就推动科室更多的护理人走上专科护士的岗位,至今,科室护理人员取得国家级专科护士资质8人,省级专科护士7人,院级专科护士7人,肠内营养置管护士1人,呼吸治疗专修护士2人,ECMO专修护士1人,肺移植专修护士1人。2023年我科共接收护理实习生69人,规培生32人,进修生37人,国家级专科护士轮转学习共6人。近期荣誉:我科主任赵忠岩,获吉林大学第二届大学生临床技能大赛优秀辅导教师。2012年6月-《集体优秀奖》-吉林大学中日联谊医院纪念建党九十一周年创先争优活动。2012-2013年度-《优秀护理服务集体》-吉林大学中日联谊医院白求恩第三临床医学院。2014-2015年度-《优秀护理服务集体》-吉林大学中日联谊医院白求恩第三临床医学院。2017年3月-《优秀奖》-吉林大学中日联谊医院2016年第三届护理“品管圈”大赛。2016-2017驻长三甲医院最美ICU护理团队最佳风采奖》-省卫计委、省12320管理中心、吉林新闻综合广播12320健康热线联合举办。2017-2018年度-《优秀护理服务集体》-吉林大学中日联谊医院白求恩第三临床医学。2020-2023年我科医护人员荣获“抗疫勇士”、“抗击新冠肺炎最美逆行者”、“吉林省舒兰市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作贡献奖”、“吉林好人战疫先锋”、“新时代白求恩式医务工作者”等奖项。
    科室医生
    赵忠岩
    副主任医师重症监护室
    三甲
    吉林大学中日联谊医院
    副教授
    博士
    擅长:擅长重症消化系统疾病的诊断及治疗、危重症营养支持、严重脓毒血症的救治。
    霍鹏飞
    副主任医师重症监护室
    三甲
    吉林大学中日联谊医院
    擅长:擅长常见急危重症患者抢救和治疗,多器官功能障碍综合征、严重感染和感染性休克、急性呼吸窘迫综合征、严重创伤等各种危重症的诊治。
    马丕勇
    副主任医师重症监护室
    三甲
    吉林大学中日联谊医院
    副教授
    博士
    擅长:擅长常见急危重症的抢救与治疗、心肺复苏规范化培训。
    姜南
    主治医师重症监护室
    三甲
    吉林大学中日联谊医院
    博士
    擅长:严重多发伤、复合伤的术后并发症、休克、多器官功能障碍、脓毒血症等急危重症患者的抢救和诊治。
    吴若然
    主治医师重症监护室
    三甲
    吉林大学中日联谊医院
    擅长:急危重症患者的抢救和治疗,如休克、中毒等。
    推荐非本院医生
    沙玉霞
    主任医师重症监护室
    三甲
    银川市第一人民医院
    免费
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    擅长:各种疑难病例及危重症的救治,尤其在血流动力学监测、机械通气、血液净化、床旁超声、营养支持、重症感染、肿瘤重症等救治等方面积累了丰富的临床经验。
    赵云燕
    主任医师重症医学科
    三甲
    广州医科大学附属中医医院
    ¥300
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    研究生导师
    擅长:中西医结合诊治内科疑难杂症、消化道肿瘤术后、肿瘤放化疗后,炎性肠病、肝炎、肝硬化及常见的反流性食道炎、胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、功能性消化不良、肠易激综合征、胆囊炎、胆石症等消化系统疾病,在急危重症中西医结合诊治方面积累丰富的临床经验。
    丁万建
    副主任医师重症医学科
    三甲
    山东大学齐鲁医院德州医院
    ¥49
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    擅长:救治慢性阻塞性肺疾病、肺心病、重症肺炎、重症哮喘、肺栓塞、肺间质病、呼吸窘迫综合征、弥漫性血管内凝血、多器官功能不全等。
    胡明
    副主任医师重症医学科
    三甲
    武汉市肺科医院
    ¥210
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    擅长:重症结核病诊疗、呼吸危重症(急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、肺气肿、肺栓塞、肺水肿等)诊疗、机械通气应用、休克及多脏器功能衰竭救治。
    王常永
    副主任医师重症医学科
    三甲
    武汉大学人民医院
    ¥90
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    复旦榜A++
    擅长:常见危重症的早期识别与诊治,以及呼吸内科常见病、多发病的诊断与治疗,如哮喘、慢性阻塞性肺疾病、呼吸衰竭、肺炎、呼吸窘迫综合征、呼吸障碍等。
    专家科普
    心肺复苏CCF是什么
    2024-01-03
    心肺复苏时CCF(胸外按压时间/心肺复苏时间×100%)是需要关注非常重要的指标,指的是胸外按压占整个心肺复苏的时间比值,所以CCF首先是一个比值。 要了解CCF的意义,首先要知道心肺复苏是通过胸外按压形成暂时的循环,保证机体重要的组织器官,例如大脑、心脏的冠脉有效血液循环。所以心外按压的时间,对于整个心肺复苏的过程中至关重要。 但是在进行心外按压的时候,又不得不在有些情况下来停止,比如人员的更替。要求至少5个循环、2min的心肺复苏以后,必须进行人员的更替。这是因为时间再长,进行心外按压的医务人员效能会降低。 在进行心肺复苏的时候,有时候不得不要建立人工气道,也就是需要进行气管插管,在此时也得终止心肺复苏。另外电除颤在心肺复苏中具有非常重要的意义,在电除颤的过程中,无论是去评估病人的心率、节律以及进行充电除颤的过程中,都不得不终止胸外按压。 5个循环2min的时候,会对病人的呼吸、心跳重新进行评估,以及病人ROSC以后都要进行评估。这些动作都造成在心肺复苏的过程中,不得不中断胸外按压。 因为胸外按压对于脑、对于心脏的灌注非常重要,对于它的比例要求至少达到60%,最好能够达到80%,只有这样才能保证有效的心肺复苏有效的器官灌注,这也是心肺复苏CCF的意义。
    4.94万
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    睡觉心疼是什么原因引起的
    2023-12-31
    如果患者在睡觉时,出现心前区疼痛的临床症状,应考虑如下原因: 第一、通常是因为睡眠中引发迷走神经牵张反射,迷走神经兴奋性过高,就会导致心前区疼痛的症状,通常患者是出现了心源性的疾病,例如冠心病心绞痛、急性心肌炎,或心包炎,或者感染性心内膜炎,各种因素导致的恶性心律失常、心力衰竭,都会在睡眠时有心前区疼痛的症状。 第二、如果患者出现了呼吸系统的感染性的疾病,例如大面积的肺感染、胸膜炎,此时也会在睡觉时有心前区疼痛的症状。 第三、如果患者出现了肋间神经痛、带状疱疹痛,这些胸壁的疾病也会在睡眠时,引发患者牵张反射,导致睡眠时心前区有疼痛和不适应的症状。
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    语言障碍如何康复训练
    2023-12-31
    语言障碍的康复训练: 1、针对患者听和理解障碍训练,可以在桌上放一些图片,让患者根据情况通过指令做出反应; 2、发音器官训练,适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者; 3、构音部分训练,可以治疗时指出正确构音部位,然后患者对镜子模仿正确构音部位发音; 4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激,患者听清楚之后然后再模仿单音发音; 5、部分患者不能够复述,可以进行复述训练; 6、若患者不能说完整句子,就先把含有名字的图片放在患者面前,加上适当词组; 7、若患者朗读或阅读困难,可把字卡放在患者面前让其阅读; 8、治疗师可与患者之间进行绘画练习,主要训练患者在社交场合下进行语言训练能力; 9、患者如果有书写障碍,可以从抄写练习开始; 10、如果患者抄写没有问题,可以进行描写训练。
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