儿童语言发育迟缓检查方法，介绍一个WHO儿童生长发育中心大样本的调查关于6岁儿童75%能达到语言能力的资料。介绍如下，也就是儿童语言发育的大概的进程。达到了这个进程就证明是正常的，这就是检查的方法，临床上自己来判断你的孩子达到了这个标准没有，具体如下：
1、2-4个月能注意听人声和音乐，对母亲有反应，哭声分化，先自发后应答性的发出咕咕声；
2、5个月能安、哥、阿、姑发音，咂舌；
3、6-7个月能听懂自己的名字，发妈、爸、哎等音；
4、8个月能辨别肯定与疑问性的语气，说妈妈、爸爸；
5、10个月看成人口势学发音；
6、12个月能听懂给、再见，有意识叫爸妈以外的另一个字；
7、12-18个月能听懂眼、耳、鼻、头发、手、脚，最少两个身体部位和一种物品的名称；
8、18-24个月能听懂更多的名词，能说鞋、碗、袜，三件中一件；
9、2岁开始说有主动句，主语及谓语的两个字；
10、24-30个月能听懂大和小、看图能听故事，说我、我的和自己的名字，说碗、鞋、袜、帽、剪刀，六件中的三件；
11、3岁能听懂里面、上面、旁边等复杂的句子；
12、4岁能听懂三种颜色、理解和顺序三件事情；
13、5岁能听懂一串嘱咐以及如何、为何等问题，能理解、解释简单的字、说自己的生日、用一切的词类汇语，咬音90%是准确的；
14、6岁知一些字的多种意义，说话流利、嚼音准确，对戏剧学叫声，有学生6岁能唱较长的台词和歌曲。
