阅读障碍症临床治疗以学习技能的训练为主，必要时辅助药物治疗，主要的治疗方法是个别化阅读，让每个孩子阅读材料，让他自己选择，按照自己的速度阅读。
词的认知和理解技能按照孩子的需要进行，并且仔细记录每个学生的学习进展，因为阅读的内容是学生感兴趣的，所以能够培养孩子自己选择阅读材料的习惯。还有整体语言阅读的经验法，让孩子用语言学认知和文化知识作为特征，把口头语言转化为书面语言，需要不断演示或者做记录，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
药物治疗主要是对有焦虑、抑郁，或者注意缺陷的儿童使用，可以小剂量应用舍曲林、氟伏沙明或者托莫西汀，改善患儿相应的症状。